金年会,金年会官网,金年会登录,金年会注册,金年会app下载,在线体育投注,电竞投注平台,真人游戏平台,金年会数字站9月19日-20日，首届高中校长年会在香港中文大学（深圳）隆重召开。全国2000多名高中书记、校长和骨干教师齐聚深圳。以“AI时代高中教育高质量发展”为核心主题，共同探讨人工智能浪潮下高中教育的应变之策与创新之道。

　　19日下午，七个分论坛同步举行，围绕“数智时代高中课程体系构建”“AI 赋能课堂教学变革”“拔尖创新人才早期发现与培养”等核心议题，教育专家、名校校长、行业学者，展开深入对话和交流，深度研讨学校管理和实践中的关键问题。

　　第五分会场以“品牌建设：大众传播时代的学校形象塑造”为主题，在香港中文大学（深圳）行政楼冼为坚国际会议中心举行。清华大学附属中学校长方妍担任主持。活动分为三个模块，首先是专家视角，其次是案例分享，第三个环节是圆桌会议。

　　专家视角环节，由深圳大学教授、教育部国家语言文字推广基地（深圳大学）执行副主任、深圳大学艺术学部美育中心主任王婷带来《危机沟通：有效传播与形象重塑》的主旨报告。

　　“什么影响了危机沟通？”王婷教授首先抛出这一话题，随后她结合教育领域的热点事件进行深入分析，揭示了“速度——态度端正”“表达——及时准确”等关键词，并给出了危机传播的应对之策。

　　那么，如何提升危机沟通？王婷教授指出，要特别注意双向传播和形象修复，精准把握舆情点和公众诉求，进行双向对话。同时，学校的主要领导要注重提升自身的媒介素养，深刻把握媒体传播规律。

　　随后是案例分享环节。成都七中党委书记易国栋先生结合学校不久前举行的120周年校庆活动，以《校庆，要彰显学校的精神特质和教育的力量》为主题，进行了分享。

　　该校的校庆，打破固有的“热闹过后成虚无”的浅层次表达，而是聚焦故事与内涵，努力把校庆还原为“人”的生动集合，看见教育里的“人，真正办成了校园的“家·年华”。

　　整个活动中，没有领导前排就坐，也没有领导致辞，更没有按官位高低一一介绍嘉宾。只有退休老教师前排就坐，只有一个个老校友深情回忆母校的感人故事。

　　最终，这场校庆活动大获成功，收获了全校师生、家长、历届校友以及社会的无数好评。最后，易国栋书记总结这场校庆活动有这样四大特点：用“时代使命”替代“物质堆砌”，用“全员共创”替代“精英代言”，用“情感链接”替代“宏大叙事”，用“价值自觉”替代“价值赋予”。

　　其后，来自浙江省春晖中学的李培明校长以《一所长在村庄里的学校》为题，进行分享。这所有着117年办学历史的浙江名校，有着辉煌的办学历史。朱自清、丰子恺、夏丏尊、朱光潜、李叔同等都曾经在这里任教。胡愈之、谢晋都从这里毕业。

　　李培明校长以唯美的PPT对春晖中学的办学理念与追求娓娓道来。春晖中学，把校址“种”在田野里，让教育自然发生；把家国写在课表上，让教育拥有使命；把文脉“融”在变革间，让教育永葆初心。

　　案例分享环节结束后，紧接着是圆桌会议环节。本环节由中国教育科学研究院《教育研究》杂志社主编张彩云女士主持。

　　天津南开中学校长刘浩、东北师范大学附中校长邵志豪、西安市铁一中学校长庆群、京城教育圈主编罗德宏以及教育大事全媒体创始人、总编辑王烨等共同就会议主题展开了深入探讨。

　　我们要塑造什么样的学校形象？怎样塑造？有哪些主要渠道？主持人抛出这些核心议题，刘浩校长、邵志豪校长和庆群校长结合本校的特色和定位发表了自己的看法。

　　有着121年办学历史的南开中学由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办，是南开系列学校（南开大学及三所中学）的发源地。周恩来总理、总理以及副总理都毕业于南开中学。正是有着辉煌的办学历史，刘浩校长直言，对于传播工作，自我要求一直非常严格，在严谨中积极担当。

　　而作为全国著名中学，清北生的摇篮，东师附中也有着75年的办学历史，对于形象塑造，邵志豪校长坦承，东师附中人遵循该校首任校长陈元晖先生“要做教育家，不当教书匠”的名言，努力做好自己。

　　西安市铁一中学也有着近百年办学历史，虽然发源于铁路系统的子弟学校，却已跻身陕西省五大名校之一，其发展历程堪称传奇。庆群校长认为，一所学校和人一样，也有着自己独特的形象和气质。她一直坚信，没有思想的高度就没有行动的高度；没有教育的理想，就不可能有理想的教育。铁一中学坚持办高质量、现代化、有特色的一流学校。

　　罗德宏主编和王烨总编则以资深教育媒体人的身份，谈了自己的观点。罗德宏认为，学校的形象塑造要结合自身特点下功夫。

　　王烨认为，学校要塑造好自身形象，应该深挖学校办学特色与亮点，聚焦具有传播价值的人物故事。她以“汽修女孩”古慧晶为例，介绍了教育大事的成功传播案例。同时，他强调，在传播中，学校要深刻理解“以人为本”的内涵，无论是内容上还是读者定位上，都要体现这一追求。

　　最后，《中国基础教育》杂志主编孙金鑫老师进行了深入的学术总结。她尤其强调了读者思维的重要性。在日常工作中，校长们尤其要注重研究大众传播时代的特点，并结合学校的特色，进行有效传播。